Rapid-Larynx-Learning

Ein Versuch der Gestaltung einer E-Learning-Einheit zum Thema "Larynx-Anatomie".

Gehen wir von einer Situation aus, die auf Studierende oder auch Auszubildende in der Logopädie garantiert irgendwann im Laufe ihrer Ausbildung einmal zukommt:

"Lernen Sie die Funktionen und Bezeichnungen der Strukturen des Larynx!"

Was nach stupider Paukerei aussieht, hat durchaus eine dringliche Notwendigkeit: die zu lernenden Begriffe kommen in jedem phoniatrischen Arztbericht vor und sollten nicht nur wiedererkannt sondern auch verstanden und interpretiert werden können.


Eine Lernstrategie, die viele Lerner in dieser Situation von sich aus vorschlagen, ist das Lernen mit Karteikarten. Hierbei werden sie innerhalb dieser E-Learning-Einheit mit Hilfe des Tools "CoboCards" unterstützt.
Nach vorheriger Bitte, sich dort zu registrieren, wird durch die Lehrperson dort ein Lernkartensatz mit dem Titel "Anatomie der Phonation" angelegt. Die zu lernenden Begriffe werden mit kurzen Übersetzungen und Erläuterungen sowie Abbildungen versehen und im Kreise der Lernenden publiziert.

Screenshot: Kartensatz in CoboCards
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Innerhalb der Lernplattform "Moodle", welche unser angenommenes Bildungsinstitut einsezt, wird im passenden Kurs ein Themenblock eingerichtet, wo einerseits ein Link zur Seite "CoboCards" an die richtige Stelle führt, andererseits aber auch Möglichkeiten der Lernerfolgskontrolle vorhanden sind.
Diese werden mit dem Tool "Hot Potatoes" erstellt, mit dessen Hilfe man verschiedene, recht unterhaltsame Tests editieren kann. In unserem Falle werden ein Lückentext und ein Zuordnungstest erstellt und in Moodle eingebunden.

Screenshot: HotPot-Test Lückentext zum Thema Larynxanatomie
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Screenshot: HotPot-Test Zuordnungsübung zum Thema Larynxanatomie
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Zusätzlich wird noch ein Video eingebettet, welches einen sehr plastischen Bezug zwischen trockenen Begriffen und lebendiger Anatomie herstellt.

Der Moodle-Themenblock sieht nun insgesamt so aus:

Screenshot: gesamter Moodle-Themenblock zur Larynxanatomie
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Zusammenfassung:
Die hier beschriebene Lerneinheit wurde mit Hilfe folgender Werkzeuge erstellt:

• Moodle als Lernumgebung
• CoboCards als Unterstützung des repetierenden Lernens
• HotPot-Tests zur Lernerfolgskontrolle
• Einbindung weiterer Medien (hier: YouTube-Video) als weiterführende Information

All diese Werkzeuge sind in der hier eingesetzten Version kostenlos. Die Funktionen sind (wie beschrieben) sehr unterschiedlich:

CoboCards bietet dem Autor die Möglichkeit, ansprechende Lernkarten online zu gestalten. Dies geht recht schnell, allerdings ist das Editorfenster nicht nach dem "WYSIWYG"-Prinzip aufgebaut sondern zeigt Programmierzeichen als Hinweis auf die Layoutformatierung an. Die so erstellten Karten können dann online publiziert oder auch als PDF (zum späteren Ausdrucken) ausgegeben werden.

Hot Potatoes bietet eine übersichtliche Zahl verschiedener Tests. Alle sind recht gut intuitiv mit einem einfachen Editor zu erstellen. Lediglich einige wenige Funktionen muss man zunächst durch Versuch und Irrtum erschließen. Das Programm erzeugt eine HotPot-Datei, die dann noch in eine Lernumgebung eingebunden werden muss.

Daher wurde Moodle als Umgebung verwendet, da hier unter Anderem auch HotPot-Tests bequem eingebettet werden können. Da Moodle auch alle anderen, hier verwendeten Tools einbetten oder zumindest darauf verlinken kann, stellt dies hier eine geeignete Umgebung dar.

Es wurde hier eine Kombination aus verschiedenen Tools gewählt, um die Lernenden in verschiedenen Phasen des "Auswendig-Lernens" optimal zu unterstützen. Jedes für sich betrachtet würde nur sehr einseitige Unterstützung bieten. Erst durch die Kombination verschiedener Lern(-kontroll-)aktivitäten entsteht ein Lernszenario, welches Erfolg versprechend ist.
Besonders gut gefallen mir die unterhaltsamen HotPot-Tests. Die Möglichkeit, hier einmal Alternativen zum herkömmlichen "Abfragen" zu bieten, schätze ich sehr.
Sowohl dieses Tool als auch die CoboCards waren mir zuvor nicht bekannt.

Jedes der Tools lässt einige Wünsche offen: es ist ein wenig umständlich, dass der Editor der CoboCards visuell einige Defizite aufweist. Beim HotPot-Tool würde ich mir wünschen, die Dateien auch außerhalb einer Lernplattform einsetzen zu können.

Fazit: All diese Werkzeuge eignen sich in diesem, aber auch in anderen Settings gut - besonders in Kombination miteinander oder mit anderen. Ich würde sie wieder einsetzen.