Die aktuelle Auseinandersetzung mit der Frage, woran sich Qualität im E-Learning-Bereich festmachen lässt, hat mich in der Tat sehr zum Nachdenken angeregt.
Im Studienbrief wird die lernende Person als wichtiger Faktor benannt, die durch ihren Umgang mit den Lernangeboten die Qualität des Lernergebnisses maßgeblich mitbestimmt.
Ich persönlich jedoch bin der Meinung, dass ein solch unberechenbarer Faktor nur allzu leicht als Ausrede herangezogen werden kann, um zur Qualität eines Lernangebotes nicht eindeutig Stellung beziehen zu müssen.
