Will man Erkenntnisse aus der (Medien-)Didaktik auf Situationen logopädischer Diagnostik und Therapie anwenden, muss vorab der Frage nachgegangen werden, ob d e r zentrale Begriff aktueller (medien-)didaktischer Literatur - Lernende bzw. Lerner - auf Patienten/Klienten anwendbar ist. Nur dann nämlich hätten die übertragenen Annahmen auch in diesem Kontext ihre Gültigkeit!
Freitag, 22. Oktober 2010
Sonntag, 17. Oktober 2010
Einstieg: Themenreihe "Educational Media"
In den Focus logopädischer Arbeit rücken mehr und mehr telematische Anwendungsszenarien, die mit Hilfe multimedialer bzw. telemedialer Lern-/Therapieumgebungen versprechen, Kosten zu senken und Intensität zu steigern.
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